即认为“真实的语言运用情境”是指学生的学习情境王荣生将语文学科的学习情境分为三类为了学习的真实的问题难题情境为了学习的真实的沟通困难情境为了学习与文本对话的困难情境及“文本语境”转引自王本华任务·活动·情境统编高中语文教材设...

一从内容上看 揭示中心提挈全文该句子直接表达了文章的中心思想或主旨，是全文的核心所在 表达作者感受或观点在记叙性文章中，抒情议论的句子往往点明了作者的主要感受在议论性文章中，这些句子则提出了观点或结论二从结构上看 总提或总括...

1从教态来观执教者都表现出端庄自然精神饱满的姿态，慷慨激昂的语势给学生以振奋，像老师那不时写在脸上的笑意，又极具亲和力2从学科特点观执教者都突出了“读”这一语文课堂教学标志性特点，采用多种形式强化朗读，让学生在读中感悟赏析，...

伴随着那清脆的铃声，考试开始了，教室里立刻变得安静下来同学们纷纷埋头奋笔疾书，笔尖在纸上划过，发出“沙沙”的声响时间一分一秒地过去，我的心中也不由得紧张起来，生怕自己落于人后终于，在我努力了许久之后，我放下了手中的笔，抬起头...

1 高一语文必修一作文67页的续写 漫步在校园里，一片金黄的银杏叶落在我的脚下 我突然联想到自己，不久也要离开“树妈妈”的怀抱了望着教学楼，我的思绪飞回到五年前的8月31日，与母校的第一次见面 我牵着妈妈的手走进了成师附小，...

高中语文阅读+文言文答题模板 一现代文阅读答题模板 理解文章内容 答案构成首先简要概括文章的主要内容或主旨，然后结合具体段落或句子进行阐述示例本文主要讲述了文章主要内容，通过具体段落或句子体现了文章主旨分析文章结构 答案构成...

在高中学习中，我们常常会遇到一些历史典故，这些典故不仅丰富了我们的语文学习，还让我们更好地理解历史人物与事件比如，“投笔”这一典故，源自后汉书，讲的是班超年轻时家境贫寒，靠为官府抄写文书为生他曾投笔感叹，要效仿傅介子张骞立功...

高职高考即将到来，有的孩子不知如何复习，一头雾水，手足无措。我想简单地从复习的阶段和复习的侧重点两方面来谈谈，希望这些粗浅的看法，能对孩子们有帮助。 如何切切实实抓好数学的基本功呢? 首先狠抓审题，突出重点，加强训练...

孙犁一生笔耕不辍，是中国解放区文艺的代表性作家之一，他以其众多经典性的作品，描绘了抗日战争解放战争的一幅幅壮丽清新的文学图画全国解放后，孙犁文学创作继续取得长足的进展，成为新中国文学史上极负盛名的小说，散文大家，被认为是著名...

来源：康县岸门口镇原标题：“报告！镇中心小学发生险情！” 为进一步推动我镇安全生产工作，提高我镇应对突发事件的能力，将“安全生产月”宣传活动落到实处，6月12日,岸门口镇政府联合县安监局、县教育局、镇中心小学、镇卫生院、镇...