人用 滑轮组 拉船前进，用两个动滑轮和两个定滑轮由于人站在 岸上 拉船靠近岸，所以滑轮组按下图所示放置，共有5根绳拉船前进1人拉绳的力为F=240牛，设绳前进S米，人做的功是 总功 ，W总=F·s=240s焦船前进克服 阻力 做功是有用功阻力 为船 重的001倍，即f=001G=；二功的计算 功的计算 师通过我们之前的学习研究，知道了做功和两部分因素有关一个是有力，另一个是在力的方向上通过距离，所以接下来我们要求的功的大小，也是这两方面来的大家可以试着推导下，功的计算公式 生讨论公式 师功的大小等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积写成公式，即为 W=FS=Gh 式中F。
初中物理功和功率教案一 教学目标 知识与技能深刻理解电功率是表示消耗电能的快慢，知道电功率的单位是w会用电功率的公式p=wt=ui进行简单的计算掌握额定功率和实际功率的意义 过程和方法观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能；nyi ta＝W有用W总是基本公式 W有用是物体上升时做的功，h是上升的距离，所以W有用=Gh W总是人拉力做的功，s是绳端移动的距离，所以W总=Fs n为缠绕在动滑轮上绳子的段数，则F=n分之G，所以G=nF 把G=nF代入，得GhFs=Ghfnh 再上下同时约掉h，得Ghfnh=GFn 将上面的式子连。
2能用生活生产中的实例解释机械功的含义3理解功的概念，知道使用任何机械功都不省功2过程与 方法 通过观察和实验了解功的物理意义3情感态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活 社会实践 的意识教学重；物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功，简称功2怎样才叫做功 吊车的作用力F使货物在竖直方向上移动一段距离s，吊车对货物做了功小孩用水平方向力推车，车在推力F的作用下沿水平方向移动了一段距离s小孩对车做了功人沿斜面方向力推车，车在推力F的作用下沿斜面向上移动了。
八年级物理功ppt课件
功和机械能的学习并不复杂，主要是通过实例和练习来加深理解例如，通过计算不同力作用下物体移动的距离来确定功的大小或者通过分析物体高度和质量的变化来计算重力势能的改变通过这些方法，我们可以逐步掌握功和机械能的基本原理总的来说，对于八年级的学生来说，学习功和机械能并不会感到困难只要掌握了基本的定义公式和影响因素，就能轻松应对这一部分内容在实际。
尽管这个人费了很大力气，但没有做功，因为功是用来描述力F对物体作用的空间累积效应的由于在力F作用前后，物体的运动状态或能量没有发生变化，桶水或汽车仍然在原地，力F对它们的作用效果为零，即力F没有做功，W=0需要注意的是，物理上的“功”与日常生活中的“做工”或“工作”不同物理学。
教案是教学成功的重要依据鉴于教案的重要性，以下是我分享给大家的高中物理功的教案，希望可以帮到你！ 高中物理功的教案 教学目标 一知识目标 1理解功的概念，知道力和物体在力的方向上通过的位移是做功两个不可缺少折因素 2知道功的计算公式W=Fscosα，会用这个公式进行计算 3理解正功和负功的。
八年级物理《功》教学视频
教学目标 1知识与技能1知道机械功的概念认识做功的两个必要因素2理解功的计算公式知道功的单位及其物理意义2过程与方法1通过列举解释生活生产中的实例去知道机械功的概念2通过物理现象，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素3情感态度与价值观1。
1理解定滑轮动滑轮滑轮组的特点 2会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组 3掌握滑轮组的规律及公式，能应用做题 22 教学难点 1会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组 2掌握滑轮组的规律及公式，能应用做题 教学工具 弹簧秤钩码动滑轮定滑轮绳小木块。
根据滑轮组的机械优势，分析力的变化情况机械优势是滑轮组设计时已经确定的一个参数，它会影响力的变化计算功使用公式W = Fd来计算功，其中W表示功，F代表作用力，d代表位移将记录的作用力和位移相乘，得出滑轮组的功重点内容滑轮组的功计算需要综合考虑力的平衡机械优势作用力和位移这。
功率知识学生在初中虽有涉及，可惜设计教学内容过于深奥，学生理解较难 初中物理功率教学反思 篇4 “电功率”这一节课的引入非常重要作为一门科学的物理，电功率概念的本身固然很重要，但作为教学中的物理，概念的形成则显得更为重要，因此在教学中对于学生们来说“电功率”是他们第一次接触的物理名词，它代表的物。
初中功率教学设计 初中物理功率教学 反思 功率的概念来源于生产和生活，功率的知识是机械功概念的进一步延伸，在生产和生活实际中应用的例子很多很广，而且功率与力功率与速度的关系又是联系实际生活和科学实践的纽带，教学中可充分利用这一优势，使抽象的物理概念变得富有实际意义发展学生应用知识解决实际问题能力，树。
思路 利用10M 求出初速度 ，分为横向速度和纵向速度 在求出总速度 求出小球动能 即 人对球做的功y=voytgt^22 2=vosin45*t 5t^2=X=voxt 10=vocos45*t 因为sin45=cos452=105t^2t=根号24Vo=10cos45*根号24由动能定理得W=mv^22=2*10cos45*根号2。
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