1运来的苹果和香蕉一共重多少kg？2运来的香蕉比苹果重多少kg？4天鹅湖公园的门票价格规定如下表购票人数人 150 50100 100以上 每人票价元 18 15 10 香港路四年级三个班同学去公园春游，甲班48人，乙班50人，丙班52人怎样购票最合理，至少需要多少元？5分5一辆客车，从。
四年级数学下册期末试卷分析 一试卷命题情况 本次小学四年级数学考试中，试卷定位较准确，命题基本上符合新课程新理念整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重。
四 其它题12每题 5分， 第3小题 12分， 共 22分1 用量角器画一个70°角2 画一个夹角是60°，两条边分别是2厘米和3厘米的三角形3 下面的图形各是什么形， 分别画出图形的一条高一填空1由20个亿30个千万45个千组成的数是，省略万后面的尾数，它的近似数是。
四脱式计算每题3分，共 12 分280+76×9589 189÷9+16×8 16818 ×32+18 7×58+27÷17 五用简便方法计算每题 2 分，共 16 分569+68+132+31 138×25×4 230016535 125×8+4 3200÷25÷4 23×32+68×23 25×204。
语文部分 语文是学习的基础科目之一，下面是四年级下册语文试卷的可打印版本这份试卷包括阅读理解识字拼音等多个部分，所有题目都是按照最新的教材和考试标准出题的数学部分 数学是让大多数小学生感到棘手的科目之一，但其实只要多练习多复习，就一定能取得好成绩下面是四年级下册数学试卷的可打印版本，包括了加减乘除。
期中考后分析 本次四年级下册数学期中考试已经圆满结束，考试涵盖了人教版教材第14单元的内容，主要检验了学生对四则运算观察物体运算定律以及小数的意义和性质等知识的掌握程度以下是对本次考试情况的详细分析一试卷总体情况 本次试卷题型丰富多样，包括选择题填空题判断题计算题和应用题。
试卷主要考查了四年级下册第一至第四单元的知识点，题目以基本题为主，难度适中，绝大部分是学生应该且能够达到的水平从卷面来看，学生的书写认真，卷面整洁，反映出良好的书写习惯考试结果显示，学生的基础知识掌握较好，能够运用所学知识解决实际问题全班25人参加考试，一人缺考最高分100分的有2。
20李明期中测试语文数学英语三科平均成绩是94分，其中语文数学平均成绩是95分，那么他的英语成绩是 分21三角形中一条边长7cm，另一条边长3cm，第三条边必须大于 cm，小于 cm22在一个长8cm宽6cm的长方形里画一个梯形，梯形高最大是 cm四操作与探究共12分23画。
2017年人教版四年级下册数学期末试卷分析 本次期末测试主要是四年级下册教材全部内容，出题主要依据课标的基本理念和所规定的教学内容为依据下面是我收集的人教版四年级下册数学期末试卷分析，希望大家认真阅读！ 1人教版四年级下册数学期末试卷分析 本次期中考试，总体来说，成绩不太理想通过阅卷，我觉得问题主。
1人教版四年级下册数学期末试卷分析 本次期中考试，总体来说，成绩不太理想通过阅卷，我觉得问题主要有以下几个方面一是学生审题不清，对题目的意思没有弄清楚二是学生粗心的毛病太严重，没有养成验算检验的好习惯三是对一些基础知识和基本技能掌握不够牢固四是应用所学知识解决实际。
这种情况是正常的四年级数学考95分以上算比较好的成绩根据通常的标准，小学阶段的数学成绩在80到90分之间为良好水平，而90分以上则是优秀水平95分以上的成绩代表着孩子在数学学习方面取得了较好的成绩，可以继续保持努力和积极的学习态度。
四年级下册第一单元测试 班级 姓名 座号 成绩 一细算巧算，一分不错过12分5×24+76= 25+75÷3= 5×8+2÷2= 16+4÷2×10= 47 21 15×5=。
四年级期中考试的反思 期中考试结束后，我认真审视了自己的表现，以下是我对这次考试的反思语文方面 成绩与不足虽然这次语文考试我得到了满分，但在检查试卷时，我发现了一些不应出现的错别字，如“衷”字等这些错误虽然未被扣分，但我意识到它们反映出我在基础知识掌握上的不扎实 改进措施。
人教版四年级下期数学期末测试卷，限时80分钟填空题20分，每题2分，考察了算式计算小数读写单位换算数的排列三角形分类等知识点选择题4分，涵盖了小数组成的数小数的数量等边三角形的数量彩旗之间的距离等问题判断题4分，涉及小数的大小三角形的角三角形拼图小数加减法的对齐。
四年级期中考试的反思作文 这次四年级的期中考试，对我来说是一次深刻的经历考试结果出来后，我望着那些不尽如人意的分数，心中充满了失落和反思一考试失利的原因 在这次考试中，我发现自己在数学和语文两个科目上表现不佳经过仔细分析，我认为主要原因在于平时的学习不够扎实，对知识点的掌握不。
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